大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一勝特工模具鋼的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹一勝特工模具鋼的解答，讓我們一起看看吧。

讀書(shū)跟寫(xiě)作是什么關(guān)系？

關(guān)于讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，我們比較常聽(tīng)到的一是老少皆知的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，二是書(shū)到用時(shí)方恨少的“輸出倒逼輸入”，還有就是厚積薄發(fā)的“看十寫(xiě)一”，此三者所表達(dá)的觀點(diǎn)都是說(shuō)必須有大量的閱讀然后才會(huì)有高品質(zhì)高產(chǎn)出的寫(xiě)作。

最近看到了兩則不一樣的說(shuō)法，頗覺(jué)新穎并有共鳴，此處拾人牙慧，與大家分享。

其一是在元代一部論述家塾的教學(xué)程序的著作、史稱讀書(shū)工程的《程氏家塾讀書(shū)分年日程》中程端禮先生以鑄銅比擬讀書(shū)與寫(xiě)作。

原文如是“讀書(shū)如銷銅，聚銅入爐， 大鞴扇之，不銷不止，極用費(fèi)力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶而成，只要識(shí)模，全不費(fèi)力。所謂勞于讀書(shū)，逸于作文者此也?！?/p>

這段文字譯為今文大意如下:讀書(shū)就像熔化銅一樣，把銅聚集起來(lái)放進(jìn)熔爐里，用皮制的大鼓風(fēng)器扇爐火，銅沒(méi)有熔化鼓風(fēng)器就不能停止，極費(fèi)力氣。寫(xiě)文章就好 像澆鑄器皿，銅已經(jīng)熔化了，人們只需要按照模具來(lái)鑄造冶煉即可，而且一冶煉就能成功。只要知道模型，就根本不費(fèi)力氣。這就是所說(shuō) 的在讀書(shū)時(shí)多用功，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)很輕松。

其二是北大中文系教授、著名作家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒的說(shuō)法，他強(qiáng)調(diào)“閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系就是弓和箭的關(guān)系”，認(rèn)為離開(kāi)閱讀談寫(xiě)作基本是一個(gè)毫無(wú)意義的話題。閱讀是寫(xiě)作的一個(gè)前提， 寫(xiě)作是閱讀的一個(gè)結(jié)果， 要把箭射出去得有弓， 要把箭射到足夠遠(yuǎn)的地方，必須得有強(qiáng)勁的，還需要積蓄足夠的力。箭能不能射出去， 能射多遠(yuǎn)，弓的強(qiáng)勁、力的積蓄非常 重要，否則所有的努力都會(huì)是強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞也。

仔細(xì)想想，以上五種觀點(diǎn)各有干秋但殊途同歸。我理解，他們所強(qiáng)調(diào)的共同點(diǎn)都在于我們讀書(shū)時(shí)不能高高在上、做字里行間的“瀏覽器”，而是要學(xué)會(huì)“代入”，也就是要將自己的經(jīng)歷、閱歷、情感、知識(shí)、感性、理性、思想、觀念等等代入到所閱讀的書(shū)本里，去獲得知識(shí)，去達(dá)成共鳴，去陶冶情趣，而且要有毅力地做一個(gè)純?nèi)斯さ奈淖帧疤幚砥鳌保缓笈_(dá)到“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的“破萬(wàn)卷”的境界。

寫(xiě)作是個(gè)人“處理器”工作的輸出，

一是強(qiáng)調(diào)以讀 書(shū)的量變來(lái)保證寫(xiě)作的質(zhì)變;

二是強(qiáng)調(diào)“有神”“有型”的真情實(shí)感和真知灼見(jiàn)，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，否則我們就會(huì)成為漢語(yǔ)字典里字詞的“搬運(yùn)工”，寫(xiě)出的文章也會(huì)讓讀者有味同嚼蠟的感覺(jué)；

三是自發(fā)自愿地多讀、多寫(xiě)，并且實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地找準(zhǔn)多讀與多寫(xiě)的平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)二者的相輔相成、螺旋式講，閱讀時(shí)凝聚心神真氣，動(dòng)筆時(shí)“隨模鑄器，一冶而成”。

歸其來(lái)講，不論是讀書(shū)還是寫(xiě)作，最終都交匯于一個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的培育和提升。

《卡薩布蘭卡》中說(shuō)“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)和愛(ài)過(guò)的人?！?/p>

我想“心中詩(shī)書(shū)足，筆下天地寬”，每個(gè)人的文章里也藏著自已走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)和愛(ài)過(guò)的人。

所以， 何不讓讀書(shū)和寫(xiě)作成為人生的一種習(xí)慣，成為我們對(duì)外交流溝通的張名片，然后to be a better man.

讀書(shū)跟寫(xiě)作是一個(gè)辯正關(guān)系，讀破書(shū)萬(wàn)卷下筆如走神。讀書(shū)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有你掌握大量的詞匯、句子，以及書(shū)中文人墨客，對(duì)文章從結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言文字運(yùn)用等相關(guān)基礎(chǔ)后，你寫(xiě)文章的水平就提高了，速度也就快了，寫(xiě)告來(lái)的文章可讀性就強(qiáng)了。寫(xiě)作水平的好與孬，也決定你在讀書(shū)過(guò)程中，是否認(rèn)真閱讀。如果是走馬觀花，不去思考，當(dāng)時(shí)還可以，過(guò)一段時(shí)間就忘得一干淨(jìng)了。那對(duì)寫(xiě)作也沒(méi)什么大的促進(jìn)作用。古人說(shuō)讀破書(shū)萬(wàn)卷，下筆如走神的重點(diǎn)，在于一個(gè)破字上。它說(shuō)明讀書(shū)是下功夫了，真正了解，理解每篇所讀過(guò)書(shū)的內(nèi)容了。古人常說(shuō)：記住舊文章，便是新舉子（舉人）。這個(gè)記住不是死記硬背別人寫(xiě)的文章，而是記住組成文章的邏揖結(jié)構(gòu)，運(yùn)用文字語(yǔ)言的技巧，不是抄襲。綜上所述讀書(shū)且認(rèn)真的讀書(shū)，是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。讀的書(shū)多了，學(xué)到的知識(shí)也多了，各種資料豐富后，寫(xiě)作時(shí)就象電腦一樣，把所輸入的內(nèi)容，有條不紊地放到相應(yīng)的位置上，好文章也就完成了。

讀書(shū)與寫(xiě)作是一對(duì)“連體嬰兒”

讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系，筆友們討論了很久，發(fā)表了許多的見(jiàn)解。我覺(jué)得，讀書(shū)與寫(xiě)作是密不可分的，它們就像一對(duì)“連體嬰兒”，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

一、讀書(shū)和寫(xiě)作是充電與放電的關(guān)系

讀書(shū)，就是在給電池充電，寫(xiě)作就是放電。我們的手機(jī)電池 ，幾乎每天都要充電，如不及時(shí)充電，手機(jī)就沒(méi)法使用。

我們寫(xiě)作也是如此。有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，就覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)了，似乎自己的知識(shí)被用完了。這時(shí)，就需要讀點(diǎn)書(shū)，補(bǔ)充一下自己的知識(shí)。

二、讀書(shū)和寫(xiě)作是買菜與烹調(diào)的關(guān)系

讀書(shū)就像去市場(chǎng)買菜，寫(xiě)作就像做飯。有的人會(huì)買菜，不一定會(huì)做飯；也有的人會(huì)買菜也會(huì)做飯。

也有會(huì)讀書(shū)不會(huì)寫(xiě)作的。有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，她的孩子讀了很多書(shū)，但卻不會(huì)寫(xiě)作文，那就是她的孩子不會(huì)“烹調(diào)”技術(shù)，也就是說(shuō)沒(méi)有掌握寫(xiě)作方法。會(huì)讀書(shū)，還要會(huì)寫(xiě)作。

三、讀書(shū)和寫(xiě)作是養(yǎng)料與大樹(shù)的關(guān)系

要長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，需要吸收水分和養(yǎng)料。寫(xiě)作就像一棵大樹(shù)，需要從讀書(shū)中去吸收養(yǎng)料。

寫(xiě)作需要從讀書(shū)中吸收什么養(yǎng)料呢？其一，吸收思想營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)作需要思想，書(shū)中就有各種各樣的思想。其二，吸收語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)作需要好詞好句，這些在書(shū)中都能學(xué)到。其三，方法營(yíng)養(yǎng)。從讀書(shū)中，也可以學(xué)到一些寫(xiě)作方法。

四、讀書(shū)和寫(xiě)作是存錢與取錢的關(guān)系

我們出去消費(fèi)，用微信掃一掃就行了。但掃一掃的前提是，你必須事先把錢存在手機(jī)里，不然，你是掃不出錢來(lái)的。

寫(xiě)作也是一樣的，寫(xiě)之前，必須大量的閱讀。有一名作家，在寫(xiě)小說(shuō)之前，整整在家里讀了三年中外名著，然后才開(kāi)始寫(xiě)作。我們?cè)趯?xiě)某一篇文章之前，也會(huì)去讀讀相關(guān)的資料，實(shí)際上這也是在往大腦里“存錢”。

五、讀書(shū)和寫(xiě)作是進(jìn)料與加工的關(guān)系

一家制藥廠，要生產(chǎn)藥品，必須先進(jìn)一些藥材，然后通過(guò)加工，就制成了藥品。讀書(shū) ，就是進(jìn)藥材；加工，就是寫(xiě)作；文章，就是藥品。

藥廠如果不進(jìn)藥材 ，那么，你的制藥技術(shù)再高明、設(shè)備再先進(jìn)，也制造不出來(lái)藥品來(lái)。相反，如果你進(jìn)了大量的藥材，卻不懂制藥的技術(shù)，也很難制造出藥品來(lái)。

寫(xiě)作不也是這樣嗎？

總結(jié)：

寫(xiě)作就是一對(duì)“連體嬰兒”誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。讀書(shū)和寫(xiě)作也有互相促進(jìn)的作用。讀書(shū)會(huì)促進(jìn)寫(xiě)作，寫(xiě)作也會(huì)促進(jìn)讀書(shū)。讀書(shū)有益于寫(xiě)作，寫(xiě)作也有益于讀書(shū)。寫(xiě)作超萬(wàn)篇，讀書(shū)更有神。

閆老師簡(jiǎn)介：

我是一名作文老師，也有時(shí)間喜歡寫(xiě)作，曾經(jīng)發(fā)表短文300余篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書(shū)。有喜歡作文與寫(xiě)作的朋友請(qǐng)關(guān)注我！謝謝！

讀書(shū)與寫(xiě)作是相輔相成的關(guān)系，古人謂，”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”。

讀書(shū)與寫(xiě)作是積累到成熟的過(guò)程。紅夢(mèng)夢(mèng)書(shū)有”世事洞明皆學(xué)文， 人情練達(dá)既文章”。以上皆說(shuō)明讀書(shū)就是積累，就是寫(xiě)作的磚石、經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有積累，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有素材就像建筑師沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有圖紙，沒(méi)有材料是無(wú)法建成高樓大廈一樣。

讀書(shū)就是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)汲取前人的精華再幫助自己創(chuàng)作。一個(gè)不讀書(shū)的人是無(wú)法想像能夠?qū)懞米约旱淖髅拖窠罩虚w樓一樣。

這是一個(gè)相輔相成的關(guān)系。讀書(shū)積攢知識(shí)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中來(lái)是對(duì)讀書(shū)的延伸。

一個(gè)知識(shí)再豐富的人，只要一年不讀書(shū)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。你今天懂得的東西到明天早晨就過(guò)時(shí)了。當(dāng)今世界，知識(shí)的變更，往往超過(guò)了人們生活的變更。就像網(wǎng)絡(luò)，每年都會(huì)出現(xiàn)一批不同形式的流行語(yǔ)。從這個(gè)層面上講，讀書(shū)也是通推動(dòng)人類文明建設(shè)的前進(jìn)動(dòng)力。

當(dāng)然我們要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章來(lái)，有簡(jiǎn)單的文字功底是不行的，你必須博覽群書(shū)，取百家之長(zhǎng)，濃縮其中的精華，并把它運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來(lái)。比如，給你一個(gè)命題，你自身掌握的語(yǔ)言功力不足以把這篇文章完成得相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，你可以通過(guò)讀書(shū)，把其他書(shū)本里面最優(yōu)美、實(shí)用的語(yǔ)言搬運(yùn)到這篇文章里，再加上自身的修飾，也可以是一片相當(dāng)不錯(cuò)的文章。這樣的做法表面上看起來(lái)雞賊，可它也是一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，只要你不是通篇照抄，都是自家的本領(lǐng)。

讀書(shū)的用處不只體現(xiàn)在寫(xiě)作上，但是想寫(xiě)好作，不讀書(shū)是不行的。讀書(shū)還是行為風(fēng)范的精靈，不會(huì)使我們把商品和零錢扔給柜臺(tái)外邊的顧客，惹怒了他們后，還不知道為什么。

一個(gè)蘋(píng)果可以引發(fā)牛頓的萬(wàn)千思考，認(rèn)真讀書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)！

到此，以上就是小編對(duì)于一勝特工模具鋼的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一勝特工模具鋼的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。